Реализация программы по развитию личностного потенциала

Межрегиональный педагогический фестиваль "Лучшие практики развития личностного потенциала"

Секция: «Поддержка детской инициативы» на онлайн - встрече «Заяви о себе».

21 - 23 ноября 2023 года представлены практики:

«Социальное партнерство как средство развития личностного потенциала участников образовательного процесса»,

"Новый подход организации экологического образования дошкольников к практической деятельности"ЭКОтеатр- территория сотворчества"

Алгоритм последовательных действий в предполагаемой успешности достижения творческой идеи во взаимодействии с социальными парнерами

Деятельность детского сада по реализации личностного развития детей в творческой среде

Итоги совместной работы с социальными партнерами: Эффективные практики реализации экологического образования в дошкольной образовательной организации: роль социального партнерства

Управленческий опыт по созданию условий творческой инициативы детей во взаимодействии с социальными партнерами

«ЭКОтеатр – территория сотворчества» - новый подход организации экологического образования дошкольников в практической деятельности

«Творим, реализуем, детский сад преобразуем!»

МБДОУ д/с «Ромашка» работает в режиме инновации и мы каждый год стремимся осуществить свою новую идею (через проектную деятельность) для реализации образовательного решения «ЭКОсад для дошколят» в полном объёме, модернизируя предметную среду дошкольного учреждения при переходе на новую ступень развития. В 2019 года МБДОУ д/с «Ромашка» стал участником Программы и начал работу над масштабным проектом по развитию личностного потенциала благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее». Программа по развитию личностного потенциала является важным элементом средообразования и создаёт условия для формирования в образовательной организации культуры, готовой к изменениям и развитию. Особое внимание в программе уделено вовлечению родителей, так как максимальная эффективность обучения может быть достигнута только при условии сотрудничества всех участников образовательного процесса: обучающихся, педагогов и родителей.

Наши творческие идеи помогают решить проблему эффективного использования личностного потенциала и внутренних ресурсов каждого участника образовательного процесса в условиях творческой образовательнойэкосистемы детского сада. За период работы в программе коллективом детского сада реализовано несколько проектов-идей: «Стерх – птица счастья», «Экодром «Юниор», «Земля – цветущий дом», «Зеленая аллея Победы», «Территория добрых дел», «Метеоплощадка». Один из последних реализован проект «Мини-парк культуры природолюбия», который создан совместно с социальными партнёрами. Задача наших проектов: применение проектной технологии,направленной на развитие личности каждого ребенка, а также на формирование нравственного, духовного, физического воспитания.

Важным инструментом Программы по развитию личностного потенциала является подготовка педагогов к совместной работе по созданию личностно-развивающей образовательной среды: программы повышения квалификации (ППК) для руководителей образовательных организаций, педагогов и наставников. Для успешного внедрения программы педагоги дошкольного учреждения успешно прошли обучение.

Авторы Программы предлагают нам методические материалы и разработки Программы по развитию личностного потенциала для детей, педагогов, родителей, объединенных в серию «Школа возможностей». В серию «Школа возможностей» входят комплексные образовательные продукты: Учебно-методический комплект «Социально-эмоциональное развитие детей» для дошкольников.

УМК«Социально-эмоциональное развитие детей» для дошкольников и младших школьников прошел психолого-педагогическую экспертизу Российской академии образования (РАО) и рекомендован к интеграции в систему дошкольного и общего образования, а также к использованию в рамках развития личностного потенциала детей.

УМК «Социально-эмоциональное развитие» направлен на работу с детьми старшего дошкольного возраста (5-6, 6-7 лет). Для каждого года обучения разработаны методические пособия для педагога, рабочие материалы для детей, рекомендации для родителей. Занятия отличаются многообразием форм и содержания, что способствует поддержанию интереса и расширению кругозора. Внесены изменения в основную образовательную программу ДОО (вариативная часть).

Программа социально-эмоционального развития детей в первую очередь решает задачу социализации ребёнка. Благодаря развитию эмоционального интеллекта и навыков коммуникации улучшаются взаимоотношения в группе сверстников, а семейные задания способствуют созданию доброжелательной атмосферы в семье воспитанников.

Участие в Программе позволит нашему дошкольному образовательному учреждению:

- изменить образовательную среду,в которой условия превращаются в возможности для саморазвития и самообучения каждого ребёнка;

- перезапустить профессиональную инициативу педагогов;

- ввести новые формы работы с родителями;

- создать профессиональные обучающиеся сообщества, мотивированные на работу по развитию личностного потенциала.

Заведующий МБДОУ д/с «Ромашка» Т. В. Бушуева.

События

Весной 2022 года участниками Программы по развитию личностного потенциала уже стали свыше 850 образовательных организаций из 30 регионов России: от Калининграда до Иркутска, от Мурманска до Краснодара.

В 2022 году был проведён отбор на получение статуса «Центр развития личностного потенциала» (Центр РЛП) для школ и детских садов, которые прошли полный цикл обучения по ППК для управленцев и педагогов, успешно внедряют инструменты и технологии Программы, разрабатывают собственные оригинальные методики с опорой на ценности развития личностного потенциала. По итогам отбора МБДОУ д/с «Ромашка»" получил статус центра РЛП.

Видеоролик о жизни в Программе по развитию личностного потенциала в МБДОУ д/с «Ромашка» - https://disk.yandex.ru/i/iHYo1mzCvGRtyw